IBT托福旨在考察学生的陈述、叙述或论述某个观点的能力；整合和概括对话或讲座的要点能力；思路清晰、条理清晰、言之有物及用词精准的能力。在口语考试的六大部分中，Question1和Question2应该都是考生容易上手、容易得分的题型。
Question1无非要求考生对人物、地点、物体、爱好、经历、步骤或方法进行叙述。我的解题思路是四句话八个字：“定位——细说——举例——解读”。定位的好坏是对考生悟性的挑战，细说的成败、举例的贴切是对考生逻辑条理的挑战，解读的合理与否是对考生概括总结能力的挑战。以人物篇的定位为例：考生在15秒内会浮现男人、女人、老人、小孩、名人、普通人、喜欢的人、讨厌的人、性格相似或差异的人、对你一生有影响的人。你可以把这些人集中在你所熟悉的一个人身上，只是在外表、性格特点或你的个人感受方面予以把控就行。人物类的描述一般以体貌特征、职业、性格特点及你的个人感受逐一展开；地点类突出该场所的功能，着力于相关活动并发表一点个人体会即可；物体类可在品名、用途及你的感受予以展开；爱好类侧重于该类的好处，略带一笔爱好的起源或由来及个人体会；经历类一般简述时间地点及某一主题，着重于此经历的结局及体会。而步骤或方法类则就某一事情的操作，指点或说明以有效的连接词予以叙述。
Question2的核心在于：确定取舍，即在preference的两者之间取一个你认可的并能展开的话题细说，切记：一定要取你会讲的而不是你所想讲的话题！
Question3 & 4为先读后听，考生应先从阅读上手，搞清文中的内容或主题，确定或预测听力对话部分中的情景，细心地做好阅读和对话中的笔录，为叙述和解读打好基础。我个人认为：读是引言段，听则是拓展段，考生应以听为主，读为辅，借助阅读部分的相关内容。Question3与Question4所不同之处在于听力的篇幅和主题。Question3为对话，内容为日常生活类，Question4为讲座，内容贴近学术类，试题要求考生叙述某一做法并解读这一做法所产生的相应结果。
Question5/6均为先听后说。Question5为一段情景对话，一般为说话者A遇到一件烦心事，说话者B会相应地给出两个预案。Question6为一篇某一学科的讲座，基本涵盖原因和结果或由某一现象而造成的系列后果，要求考生叙述前因后果。
就口语的六大方面而言，考生可在独立部分的Question1/2进行预演，围绕我前面所述的六个话题进行内容、语速、条理方面的练习，综合部分则应偏重于听力，对美英的语音语调语速有个相对的熟悉过程。
考生应在流利、流畅、连贯、发音、语法等方面下点功夫，从而达到满意的分数。